Технологичното образование увеличава производителността с 65,61TP3 T на бразилските компании, показва изследване

Възприемането на нововъзникващите технологии и инвестициите в технологичното образование предефинират иновационния сценарий в бразилските компанииТова посочва 2-рото издание на изследването“Образователни технологии и иновации в бизнеса 2025/26”, управляван от Alura + FIAP за бизнес. Проучването изслуша професионалисти в областта на човешките ресурси, обучението и развитието и технологиите и разкри, че 65,6% от организациите вече възприемат увеличение на производителността след инвестиране в технологично обучение.

Освен това 811TP3 T от анкетираните казват, че изкуственият интелект има пряко въздействие върху представянето на екипа, като дава среден резултат от 9,2 по скала от 0 до 10 на приноса на AI към корпоративните резултати.

“Обучението и развитието на технологични умения са основни стълбове за компаниите, които желаят да отговорят с гъвкавост на пазарните трансформации и да останат конкурентоспособни”, подчертава Таване Гурдос, генерален директор на Alura + FIAP For Companies“Необходимо е да се подготвят хора от всички области да мислят стратегически за технологиите и да знаят как да ги използват като актив на растеж и иновации”.

Инвестиции и приоритети в изграждането на капацитет

Повечето организации насочват бюджетите си към образователни партньорства, като дават приоритет на платформи за обучение със структурирани пътеки, в допълнение към придобиването на точно обучение и съвместно участие в бакалавърски и магистърски курсове.

Дори и при постоянен напредък, 871TP3 T от компаниите все още не са достигнали пълна дигитална зрялост и само 131TP3 T се смятат за дигитално зрели, спад от 211TP3 T в сравнение с 2023 г, което засилва необходимостта да се разгледат стратегиите за развитие в лицето на ускорените технологични промени Проучването също така посочва, че технологичното обучение се разглежда като основен инструмент за насърчаване на ориентирани към ефективността култури и развитие на лидери, подготвени да провеждат дигитална трансформация, като повече от 501TP3 T от респондентите представят тези проблеми като фундаментални.

Лидерство и персонализация: двигатели на трансформацията

Една от най-подходящите констатации на изследването е ролята на лидерството в ефективността на учебните действия, като 61 83% от компаниите вече предлагат програми, насочени към развитие на лидери.

Повече от 801TP3 T от респондентите казват, че персонализирането на учебното пътуване е от съществено значение за генериране на по-последователни резултати, подчертавайки необходимостта от персонализирани стратегии, които съчетават технология, данни и бизнес цел Проучването също така показва, че технологичното образование все повече се интегрира в бизнес стратегиите на организациите. 

Компаниите, които инвестират в обучение, отчитат по-голяма гъвкавост, за да отговорят на пазарните промени и да засилят конкурентоспособността си, подчертавайки обучението като основен стратегически компонент за бизнес иновации и устойчивост в настоящата цифрова среда Проучването посочи, че 471TP3 T от респондентите заявяват, че всички сътрудничещи хора на компаниите се насърчават да се развиват в технологиите 331TP3 T се увеличават спрямо 2023 г. това засилва идеята, че технологията присъства във всички области, и вече не се ограничава само до професионалисти със специфично обучение. “Лидерът, който учи и насърчава ученето, казва трансформация. Когато лидерството разбира силата на технологията, тя се превръща в катализатор, тя се превръща в технология, тя се превръща в технология, тя се превръща в технология, тя се превръща в катализатор, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология, технология,.

AI и иновации: разширяване на възможностите

Дори и с все още започващата употреба, Изкуственият интелект вече набира сила в различни сектори Областите Технологии (81 71TP3 T), Данни (54 11TP3 T), Маркетинг (37 41TP3 T) и Човешки ресурси (29 71TP3 T) са тези, които използват най-много AI инструменти на дневна база.

Сред стратегическите приоритети, посочени от компаниите за повишаване на оперативната ефективност, се открояват приемането на изкуствен интелект, развитието на лидерството и прилагането на гъвкави методологии.

Въпреки всички ползи в производителността и уместността на тези теми, все още има важни предизвикателства пред технологичното обучение, които наистина да се консолидират в националния сценарий Сред най-честите пречки, посочени от участниците в проучването, са: липсата на бюджет за обучение, ниската ангажираност на професионалистите и необходимостта от по-голяма осведоменост на лидерите относно важността на непрекъснатото обучение. Струва си да се отбележи, че проучването разглежда множество отговори, което показва, че подобни предизвикателства се повтарят и съществуват едновременно в реалността на бразилските компании.

“Комбинацията от образование и нововъзникващи технологии като изкуствения интелект е новата ос на конкурентоспособност на компаниите. Когато екипите се научат да използват технологиите стратегически, въздействието далеч надхвърля производителността: то трансформира културите и ускорява” резултатите, заключава Таване.