Dirbtinio intelekto populiarėjimas pakeitė darbo, studijų ir turinio kūrimo rutiną. Įrankiai, galintys generuoti tekstus, vaizdus, analizes ir net visą kodą, tapo milijonų žmonių kasdienio gyvenimo dalimi. Tuo pačiu metu ekspertai įspėja apie pernelyg dažno šių technologijų naudojimo šalutinį poveikį: kritinio mąstymo praktikos sumažėjimą.
„Problema prasideda, kai vertinimas perkeliamas į įrankį. Tai gali įvykti dviem būdais. Pirmasis – kai kas nors naudoja dirbtinį intelektą srityse, kurių neįvaldo, ir pradeda aklai pasitikėti sugeneruotais atsakymais. Antrasis būdas yra subtilesnis ir gali paveikti net patyrusius specialistus: per didelis komfortas. Nuolat naudodami dirbtinį intelektą, kai kurie žmonės gali pradėti mažinti savo pažintines pastangas ir deleguoti svarbius samprotavimo veiksmus įrankiui“, – aiškina Danielis Teixeira, Christus universiteto informatikos kurso koordinatorius.
Ekspertas šį reiškinį lygina su laipsnišku fizinių įgūdžių praradimu dėl praktikos stokos. Kaip ir rašymas ranka gali paveikti raumenų jėgą, taip ir dažnas intelektinių gebėjimų lavinimas laikui bėgant gali pakenkti žmonių autonomijai.
Be intelektualinio prisitaikymo, kitas susirūpinimą keliantis klausimas yra platformų sugeneruotų atsakymų patikimumas. Tokiose srityse kaip teisė ir akademinė produkcija jau pasitaiko atvejų, kai turinys kuriamas naudojant neegzistuojančią informaciją arba klaidingas nuorodas, atkartojamas be žmogaus patvirtinimo. Koordinatoriui dar svarbesni tampa tokie įgūdžiai kaip kritinė analizė, faktų tikrinimas ir atsakomybė už sukurtą turinį.
„DI turėtų būti naudojamas strategiškai ir etiškai, kaip priemonė pažangai remti ir spartinti, bet niekada kaip žmogaus atsakomybės pakaitalas. Studentai ir specialistai turi toliau suprasti savo veiklos pagrindus, patvirtinti rezultatus, peržiūrėti informaciją ir lavinti kritinį mąstymą. Dirbtinis intelektas gali pagerinti mūsų galimybes, tačiau galutinė atsakomybė už sprendimus išlieka žmogus“, – perspėja jis.
Kadangi sintetinis turinys tampa realesnis, didėja ir dezinformacijos rizika. Pavyzdžiui, rinkimų laikotarpiu jau matome melagingų garso, vaizdo įrašų ir vaizdų, priskiriamų žmonėms, kurie niekada tokių dalykų nesakė ar nedarė, platinimą. Tai gali turėti didelį poveikį, ypač pažeidžiamesnei auditorijai arba tiems, kurie mažiau susipažinę su šiomis technologijomis.
Christus universiteto informatikos studijų programoje vis labiau siekiama parengti ne tik techniškai įgudusius specialistus, bet ir asmenis, išmanančius dirbtinio intelekto etinį ir socialinį poveikį. Šiuo tikslu institucija investuoja į tvirtą techninių žinių ir kritinio šių technologijų apmąstymo pagrindą.
Studentai studijuoja esminius dirbtinio intelekto pagrindus, tokius kaip prižiūrimas, neprižiūrimas ir sustiprintas mokymasis, taip pat neuroninius tinklus ir natūralios kalbos apdorojimą. Tai užtikrina gilų šių įrankių veikimo supratimą.
„Mokymai neapsiriboja vien „kaip tai padaryti“, bet ir „kaip tai daryti atsakingai“. Studentai skatinami ugdyti kritinį mąstymą apie duomenis, algoritmų šališkumą ir jų kuriamų sprendimų socialinį poveikį. Tikslas – suderinti techninę kompetenciją su etine atsakomybe, rengiant specialistus, gebančius kurti novatoriškas technologijas, kurios taip pat būtų saugios, sąžiningos ir socialiai sąmoningos“, – pabrėžia profesorius.
